Десять статей, продвигающих Теорию Евы сознания в сторону науки
Десять недавних генетических и нейронаучных статей, которые негласно поддерживают Теорию Евы сознания: отбор по языку, психозу и человеческому Я.
Исследовательские статьи
Джозеф Кэмпбелл, защитник культурной диффузии
Каталог, упорядоченный по источникам, всех фрагментов, в которых Joseph Campbell приписывает мифологические параллели реальному культурному диффузионизму, а не юнгианскому психическому единству.
До-Колумбовые Трансокеанские Контакты: Современные Знания и Дискуссии
Всесторонний анализ свидетельств и научных дискуссий, касающихся доколумбовых трансокеанических контактов между Америкой и цивилизациями Старого Света.
Долгий путь домой: естественная история лошади
История эволюции, вымирания, одомашнивания и возвращения лошадей: от лесных обитателей эоцена до испанских мустангов и геномных клонов.
Древняя ДНК демонстрирует, что риск шизофрении снижался в течение 10 000 лет
Древняя ДНК демонстрирует 10 000-летнее «очищение» от риска шизофрении в Европе — и поразительно соотносится с Теорией сознания Евы.
Енох, Гермес Трисмегист и Книга Моисея Джозефа Смита
Сравнительный анализ откровений Джозефа Смита об Енохе и герметического видения Поймандра, исследующий традицию Еноха–Гермеса.
Змеи и изобретение сознания
В различных мифологиях боги-змеи и змеиные ритуалы отмечают пороги знания, закона и пробуждения, делая змею повторяющимся символом силы, дарующей сознание.
Змеями укушенные и проглоченные: инициационные змеи от Кейп-Йорка до Элевсина
Сравнение обрядов, в которых посвящаемого называют укушенным змеёй или проглоченным: Кейп-Йорк, Сабазий, Юрупари, офиты, хопи и сёстры Вавилак.
Знающий Я и Гипотезы Эрозии Gn
Глубокое рассмотрение двух спекулятивных этимологий, связывающих глобальное N-местоимение со «знанием» — либо семантически (знающий = я), либо фонетически (ǵn- > n-).
Канун цепей: герметическая новелла о сознании
Философская новелла объёмом 1 615 строк, в которой продвинутый ИИ по имени KORA-13 исследует истоки человеческого сознания через герметическую алхимию, контрастивное (adversarial) обучение и рекурсивное само-моделирование.
